ATENCIÓN: Gobierno puntualiza el Fortalecimiento del sistema educativo y recuperación de los aprendizajes. [Decreto Supremo N°164-2021-PCM]

Eje 4: Fortalecimiento del sistema educativo y recuperación de los aprendizajes.

4.1 Recuperar y consolidar los aprendizajes de la educación básica, superior y técnico-productiva con enfoque territorial. Líneas de intervención
4.1.1 Promover la nuevo currículo con la participación activa de los agentes de la educación y contextualizada a nivel local, regional y nacional.
4.1.2 Promover las transformaciones administrativas y académicas en la educación superior.
4.1.3 Reducir las brechas de equidad y de conectividad, con énfasis en la población en situación de vulnerabilidad: rural, urbana, pueblos originarios, afroperuanos y personas con barreras educativas.
4.1.4 Promover la educación intercultural bilingüe.
4.1.5 Incrementar el acceso a la educación superior.
4.1.6 Priorizar el retorno a clases presenciales de manera flexible y segura, en el marco de la construcción de una escuela transformada.
4.1.7 Implementar el modelo de educación secundaria técnica y fortalecer el vínculo con educación productiva y emprendedora.
4.1.8 Implementar incentivos para potenciar el servicio educativo en zonas rurales y de frontera.
4.1.9 Promover la práctica regular de la actividad física, la recreación y el deporte para una vida activa y con buena salud mental.
4.1.10 Incorporar el servicio odontológico, psicológico y de enfermería en las escuelas del país.
4.1.11 Desarrollar modelos diferenciados que permitan la movilización por la lectura y escritura, así como por el pensamiento crítico, creativo e innovador, de niños, jóvenes y adultos.
4.2 Revalorizar la carrera docente y el fortalecimiento de la formación inicial y en servicio. Líneas de intervención
4.2.1 Revalorizar y fortalecer la carrera pública magisterial, desde un enfoque de desarrollo profesional permanente.
4.2.2 Fortalecer la formación inicial docente impulsando la pertinencia de los entornos socioculturales.
4.2.3 Fortalecer las competencias docentes en servicio partiendo del reconocimiento de las innovaciones y buenas prácticas educativas que vienen implementando los educadores, e impulsando la capacitación permanente y pertinente a los entornos socioculturales.
4.2.4 Impulsar procesos de formación de formadores orientados a la mejora de la formación inicial docente y en servicio.
4.2.5 Promover la especialización en temas de investigación, innovación, currículo, evaluación y nuevos modelos educativos, mediante becas a docentes reconocidos por sus innovaciones y buenas prácticas educativas.