PerúEduca: Programas de Formación y Capacitación docente que se desarrollara durante 2022. [R. M. N° 531-2021-MINEDU]

Las competencias profesionales de las/los docentes se espera que contribuyan con la mejora de su rol profesional, sobre la base de un cambio de paradigma acerca del aprendizaje y la enseñanza, que contribuyan con los aprendizajes esperados en las/los estudiantes de la educación básica. Desde esta perspectiva, cualquier propuesta para la formación de las/los docentes debe partir de las necesidades reales de las/los docentes vinculados a sus experiencias en el aula desde las cuales es posible definir las acciones formativas. Se espera que estas acciones permitan identificar y comunicar con claridad los resultados que se esperan, las formas de evaluar y la metodología que incluye la reflexión de las prácticas pedagógicas.
Como parte del proceso de fortalecimiento de competencias, la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS) proporciona, a las/los docentes en servicio, a nivel nacional, acciones formativas que se desarrollan en el marco del Programa de Formación y Capacitación Permanente durante el 2022, teniendo como líneas formativas:
● Aprendizaje para la vida.
● Bienestar socioemocional.
● Metodologías activas.
● Competencia Digital.

Programas formativos focalizados para todos los docentes

• Programa de Fortalecimiento de Competencias de los Docentes Usuarios de Dispositivos Electrónicos Portátiles.
• Ciclo de Formación Interna – CFI.
• Programa para la Formación de Formadores Regionales.
• Prácticas Educativas Inclusivas en el Marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
• Programa para la Educación Híbrida y la Innovación Pedagógica STEAM.
• Programa de Inducción Docente – PID.
• Programa para el Retorno al Año Escolar 2022.
• Programa Nacional para el Desarrollo de la Competencia Digital Docente.
• Programa para la consolidación de los aprendizajes: Nivel real de los aprendizajes.
• Programa Nacional para Docentes Contratados
• Acciones formativas: según niveles, modalidades, modelos de servicio educativo, así como aquellos que devienen de compromisos intersectoriales.
• Atención diferenciada según demanda regional: Asistencia técnica para la elaboración e implementación de los Planes Regionales de Formación Docente en Servicio.