MINEDU: ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA FORMULACIÓN DE PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
PROPÓSITO
Conocer y comprender la Importancia del contexto, para el desarrollo de competencias en los estudiantes, a través elementos básicos como la caracterización sociolingüística, psicolingüística en la Educación Intercultural Bilingüe.
Características fundamentales de la escuela EIB que queremos
- Desarrolla de un currículo y una propuesta pedagógica intercultural y bilingüe.
- Cuenta con materiales pertinentes en lengua originaria y en castellano que se usan adecuadamente.
- Cuenta con docentes interculturales y bilingües con capacidades innovadoras para promover aprendizajes.
- Desarrolla una gestión autónoma, participativa y articulada a una red educativa.
- Promueve la convivencia intercultural y favorable al aprendizaje.
- Se da una estrecha relación escuela – familia – comunidad.
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