INFORME MENSUAL DE LOS COORDINADORES PEDAGÓGICOS Y COORDINADOR DE TUTORÍA 2022
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS COORDINADORES PEDAGOGICOS Y DE TUTORÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA AUTORIZADOS A REALIZAR TRABAJO A DISTANCIA
Consideración a tener en cuenta:
El envío se realiza según los medios acordados con el director(a) de la IE JEC o quien haga sus veces. No es necesario incluir evidencias para sustentar las actividades.
- DATOS GENERALES
1.1. Nombres y apellidos: |
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1.2. DNI |
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1.3. N° de teléfono celular |
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1.4. Correo electrónico |
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1.5. N° de teléfono fijo (de tener) |
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1.6. Condición |
Nombrado ( ) Contratado ( ) |
Nombre de la IE o programa educativo:
1.7. DRE/GRE |
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1.8. UGEL |
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1.9. Modalidad / IIEE |
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1.10. Nivel (el que corresponda) |
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1.11. Área 1 (de corresponder) |
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1.12. Grado y Sección 1: |
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1.13. Área 2 (de corresponder) |
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1.14. Grado y sección 2(de corresponder) |
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1.15. Área 3 (de corresponder) |
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1.16. Grado y sección 3 (de corresponder) |
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Añadir más filas de ser necesario
- ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:
Nivel/Área |
Grado y Sección |
N° total de estudiantes en el aula a su cargo |
N° Estudiantes con los que interactuó |
N° de estudiantes con los que no interactuó |
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Añadir más filas de ser necesario
III. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DEL PRESENTE DOCUMENTO NORMATIVO:
Actividades |
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo |
Diseñar creativamente y en forma colegiada las experiencias de aprendizajes para despertar interés y compromiso en los estudiantes, para el logro de los aprendizajes previstos y de acuerdo a las necesidades educativas, el contexto y tipo de prestación del servicio. |
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Desarrollar el proceso de enseñanza dentro de un clima propicio para el aprendizaje y la convivencia democrática e intercultural, utilizando estrategias y recursos pertinentes según los escenarios con conectividad y sin conectividad. |
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Evaluar utilizando diversos métodos y técnicas para identificar avances, logros y dificultades de los estudiantes para realizar retroalimentación oportuna y eficaz. |
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Realizar visitas virtuales a los tutores a cargo para monitorear el desempeño docente y la interacción con sus estudiantes. |
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Procesar y analizar la información registrada en la visita a los tutores a cargo para identificar fortalezas y aspectos a mejorar en la práctica docente. |
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Desarrollar virtualmente el diálogo reflexivo con el docente a cargo para retroalimentar la práctica docente que redunde en mejores aprendizajes de los estudiantes. |
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Desarrollar virtualmente las Reuniones de trabajo colegiado (RTC). |
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Planificar, hacer seguimiento y entrega de resultados con el equipo directivo de la institución educativa. |
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Planificar acciones formativas, como el diseño de jornadas de escuela de familia, monitoreo a los docentes tutores en conjunto con el psicólogo de la institución educativa. |
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- BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DENTRO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
DESCARGAR AQUI
Fuente y Créditos: EDUCAR PERU
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