Estrategias y técnicas de inferencias globales de texto para Nombramiento Docente 2022

Estimados docentes en esta ocasión compartimos el curso realizado por Minedu para docentes contratados en miras del Nombramiento Docente 2022 en esta oportunidad presentamos Estrategias para deducir inferencias globales en textos

1. Subrayado

Una de las estrategias más conocidas es la del subrayado. Esta consiste en resaltar las ideas más importantes del texto, esto es, aquellas que revelan su esencia y sin las cuales no podríamos construir el sentido global del texto. Sin embargo, hay que asegurarnos de que realmente estamos seleccionando las ideas más relevantes, porque de lo contrario no estaríamos discriminando entre las ideas principales y las ideas secundarias.
En el caso de los textos narrativos, para destacar la información más importante subrayamos palabras clave u oraciones relevantes de la historia, correspondientes:

1. Personajes y sus características más relevantes.
2. Secuencia de hechos importantes.
3. Desenlace

2. Línea de tiempo

Una forma de organizador gráfico que nos permite reconocer los hechos más importantes es una línea de tiempo en la que aparezcan las acciones más relevantes:
Por ejemplo:
La mujer tejía un largo tapiz. Cuando tejía hilos de plata, aparecía la lluvia, y cuando tejía hilos dorados, el sol.
La mujer tejía pescado y leche: aparecía pescado y leche.
La mujer quiso un esposo y lo tejió, así que este apareció por la puerta. Luego, los hijos.
El esposo quiso una mejor casa; después, un palacio.

3. Tabla comparativa

Una buena manera de comparar argumentos consiste en organizar la información en un cuadro que permita distinguir gráficamente las diferencias entre dos o más categorías o
subtemas.
Una comparación siempre se diseña con base en criterios o ejes de comparación. Si bien, esta acción es un proceso complejo, es necesario partir por determinar las características
de los elementos (sujeto, objeto, idea entre otros) para luego identificar semejanzas y diferencias entre ellos. Realizado este proceso será necesario identificar aspectos
principales sobre los que se puede hacer la comparación entre dos o más elementos. Por ejemplo, en el texto anterior son mencionados directamente al comienzo de cada párrafo
(los hemos subrayado).

4. Sumillado

Esta estrategia consiste en resumir brevemente las ideas claves al costado de cada párrafo. Es bastante útil y práctica, porque la podemos emplear en el mismo texto y así tendríamos el texto original y, al costado, las ideas principales. Se debe considerar que no hace falta escribir oraciones bien construidas; solo palabras clave, con una redacción que puede ser descuidada e incluso contener abreviaturas, pues la finalidad es hacer sumillas que orienten al lector hacia una lectura más comprensiva. Se trata de apuntes del lector para sí mismo. El texto que hemos presentado ya está con el sumillado al lado de cada párrafo.

5. Jerarquizador gráfico

Este es un organizador que consiste en representar gráficamente la jerarquía de ideas.
Nos permite visualizar mejor las ideas más importantes del texto. Para elaborar este organizador gráfico, empezamos por reconocer los grandes subtemas. Por ejemplo, en el caso del texto que se acaba de leer, estos pueden ser:
• Las medidas del proyecto educativo indigenista
• Resultados de aprendizajes
• ¿Por qué no se obtuvieron los resultados esperados?
• Aporte del proyecto educativo indigenista
Una vez reconocidos estos cuatro grandes subtemas, comenzamos a plantear las ideas clave de cada uno

A continuación compartimos el recurso completo realizado por el Ministerio de Educación sobre el curso de Nombramiento docente para profesores contratados 2022:

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