Conozca aquí: Tipos de Retroalimentación según las Necesidades de Aprendizaje [Ingrese aquí]

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¿QUÉ TIPOS DE RETROALIMENTACIÓN SE CONOCE?

Según la calidad de retroalimentanción que brinda el docente por la adaptación de actividades que realiza frente a las necesidades, se identifican 4 tipos de retroalimencación: 

 1.- RETROALIMENTACIÓN REFLEXIVA O POR DESCUBRIMIENTO

  • Es guiar a los estudiantes para que sean ellos quienes descubran cómo mejorar su desempeño.
  • Es promover la reflexión desde su propio razonamiento para que identifiquen el origen de sus concepciones errores.
  • Es considerar las respuestas erróneas de los estudiantes como oportunidades de aprendizaje.     

 2.- RETROALIMENTACIÓN DESCRIPTIVA     

  • Es dar elementos de información suficientes para mejorar el trabajo de los estudiantes.
  • Es describir los aciertos o dificultades sugiriendo en detalle qué hacer para mejorar.
  • Es dar mecanismos a través de estrategias para ayudar a descubrir una respuesta del estudiante.

 3.- RETROALIMENTACIÓN ELEMENTAL

  • Es señalar únicamente si la respuesta o procedimiento que está desarrollando el estudiante es correcta o incorrecta inclusive cuando se le pregunta, si está seguro o no de se respuesta.
  • Es darle la respuesta correcta o bien resolverle el ejercicio.
  • Es cuando no se da mayores herramientas para descubrir la respuesta. Sólo lo niega o afirma.

 4.- RETROALIMENTACIÓN INCORRECTA

  • Es cuando al retroalimentar se le da información incorrecta al estudiante.
  • Es indicar que algo es correcto cuando es incorrecto o viceversa.
  • Es cuando no se tiene preparación, seguridad o información suficiente respecto a un conocimiento y se ocasiona confusiones e incertidumbre en el estudiante.

Esperando siempre sea de ayuda para todos, y siempre tomar en cuenta los tipos de retroalimentación para que próximas veces se realicen mejor las retroalimentaciones. 

 

Créditos: UGEL CANAS

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