Guía Sobre Retroalimentación A Partir De Evidencias.

Hattie y Timperley (2007) plantean tres preguntas que ayudan a reflexionar en tres momentos para hacer del aprendizaje un proceso más activo.

✓ Feed up o ¿Hacia dónde voy?— se define de antemano el propósito que se persigue en la experiencia de aprendizaje que se esté trabajando;

✓ Feed back o ¿Cómo voy?— analiza el desempeño respecto al logro del propósito o la meta que se persigue; y,

✓ Feed forward o ¿Qué sigue después de esto?— se refiere a cómo se abordarán los siguientes propósitos de aprendizaje a partir de las fortalezas desarrolladas, y cómo se afrontarán los nuevos retos, ya que los estudiantes de manera autónoma crean habilidades de detección de errores que conducen a su propia retroalimentación.

La práctica en el aula es formativa en la medida en que la evidencia sobre los logros de los estudiantes es provocada, interpretada y utilizada por los profesores, los aprendices, o sus compañeros, para tomar decisiones sobre los próximos pasos en la instrucción, los que se espera sean mejores, o estén mejor fundados, que las decisiones que habrían tomado en ausencia de la evidencia que se obtuvo.

Retroalimentación evaluativa

Juicio del profesor basado en normas explícitas o implícitas: Estrellitas, caritas felices, “cópialo de nuevo”, “Qué bueno tu ensayo” o “buen trabajo”; “Presta mayor atención en clases”, “Estudia más”

✓ Puede afectar como los estudiantes se sienten acerca de sí mismos

✓ Sentirse bien (complaciente) o mal (tirar la toalla)

✓ Afecta el ego

Retroalimentación descriptiva

Enfocada en la tarea y los criterios establecidos previamente: “Es un buen ensayo porque cubre la mayoría de los puntos que discutimos. Ahora, ¿Cuál de las dos ideas acerca de la democracia (2do párrafo) podrías ampliar y profundizar?

✓ Se centra en la calidad del trabajo, del proceso y estrategias empleadas por el estudiante

✓ Destaca las estrategias de autorregulación, lo motiva a darse cuenta que pueden mejorar su aprendizaje

✓ Orienta el progreso en el aprendizaje a través de comentarios orales o escritos

Créditos: Wilfredo Palomino Noa


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